濮阳县职业教育培训中心近年来将助力乡村振兴发展作为重点工程，充分发挥职业教育的“造血式”功能，深入开展技术技能服务、科技示范引领，不断增强学校服务乡村振兴发展的外在“实力”，增强办好中等职业教育学校的内在“动力”。
领导重视、高端筑梦
近年来，学校紧紧围绕乡村振兴战略，向农村进军，与企业联姻，推行专业共建，开展协同育人。在县委、县政府的大力支持下，学校今年牵手格力电器集团公司，在濮阳县第一电子电器产业园内共同打造了学校第三校区——格力专业校区，开设工业机器人技术应用、空调制冷设备运行与维修两大专业；县财政先后投入资金850余万元进行高标准装修，投入购置设备资金2340万元，为学生实践实训奠定了坚实的基础，今年9月份正式运营；县委县政府将提供龙城新居44套公租房用于格力电器专家公寓，助力两大专业人才的培养；格力电器集团公司将派出50余名专家团队，其中14位专家、技术骨干常驻学校，全程参与人才培养。学校还与清华大学车辆运载学院、江苏数字鹰科技股份有限公司等牵手合作建立基地，先后投资3000余万元，购置了160架无人机、11辆人工智能汽车、400余台实训设备；与河南省建设设计研究院有限公司合作，使华东理工大学勘察设计研究院上海分院、南京苏海测绘有限公司两大实训基地落户学校，开设“工程测量”专业，实行专业共建，订单培养，毕业负责安置工作。
为面向农村转移劳动力开展实用技术、技能培训，学校根据人力资源和社会保障部、财政部、国务院国资委三部委联合工作电视电话会议精神和《河南省全面推行企业新型学徒制实施办法（试行）》等要求，开设了新型学徒制一年制中专订单班，学员毕业后颁发一年制普通中专毕业证和中级资格证书，主要招收退伍兵、初高中毕业生和农村转移劳动力等人员；学校先后与中建材（濮阳）光电材料有限公司、濮阳德力西集团和濮阳绿碳集团等多家当地知名企业深度合作，将专业与产业相结合、学习与就业相结合、能力与市场相结合，构建了“学生—学徒—准员工—员工”培养法、“协会+农民”培训法、“互联网+乡村振兴+农产品上行”指导法和工学交替法等诸多培训模式，让新型农民、职业工人从多渠道、以更适合的方式较快获得农业科技知识和专业技术技能，形成了学员上课在学校、课堂实训在企业、课程拓展在乡村、乡村发展助推城镇化建设的产教城融合一体化发展体系，拓宽了实习、实训、就业和创业人才培养渠道，达成了政校企之间的无缝对接，驱动了濮阳县经济发展的加速度。
服务三农、开放办学
濮阳县职业教育培训中心立足乡村振兴，实施开放办学，学业、技术和技能一起抓，培养乡村致富带头人，让农村学生、乡村家庭教有所学、学有所得，深受当地农民欢迎。
学校坚持全方位服务“三农”方针，在专业设置上体现有“农”特色，开设了汽车运用与维修、工程测量、电子商务、财会电算化、无人机驾驶与维修和工业机器人技术应用等9个专业，5个专业招收3+2大专班，以培养学识技能兼长、乐业创业能力兼备的实用技术工人和新型职业农民为宗旨，以确保农业发展、乡企振兴“后继有人”。在师资建设上有“农”教师，顺应乡村振兴建设的发展需求，学校在原有专业师资的配置中，增加了农类专业教师，在农类专业教师教授农业知识的同时，积极补充学习农业实用技术技能，在教学过程中引导学生关注和思考乡村振兴建设的系列问题；学校还利用师资优势、技术优势、设备优势，深入贫困乡镇、滩区农村开展农业科技推广、良种推广、农机使用技术推广等农业科技研究和服务，带动全县广大农民增收。在教学配置上有“农”课程，让课程走入乡间、走进地头，培养出新农村建设的骨干力量。在实践实训上有“农”平台，学校利用专业实践让学生走进农村、了解农业、知恩农民。通过构建农专业实训基地等实体平台，积极开展劳动社会实践活动，让学生感悟与思考我能为乡村振兴做点什么、实施职业农民制会带来哪些深层社会变革、职业教育学校如何助力乡村振兴等系列社会实践活动，不仅开阔了学生的视野、增长了学生的见识、提高了学生的劳动能力，更是在他们的心中播下一颗助力乡村振兴发展的种子。
（濮阳县职业教育培训中心 供稿）
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